【題干】試論述教師的價值觀、學(xué)識水平和人格特征對教育內(nèi)容的影響。

【參考答案】

首先，教師的價值觀影響教育內(nèi)容。教師的價值觀既影響顯性的也影響隱性的教育內(nèi)容。在顯性教育方面，除了教師的價值觀會直接成為教育內(nèi)容之外，教師還會自動根據(jù)自己的價值觀理解、處理每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突顯一些教育內(nèi)容，而相對忽略另外一些內(nèi)容。在隱性教育方面，教師對課程以外許多看法的不自覺的流露也會對學(xué)生產(chǎn)生不同程度的影響。其次，教師的學(xué)識水平影響教育內(nèi)容。學(xué)、識指學(xué)術(shù)水平和見識水平。教師的學(xué)問和見識水平高，對教材的領(lǐng)悟水平就高，呈現(xiàn)給學(xué)生的教育內(nèi)容就會全面而深人。

最后，教師的人格特征影響教育內(nèi)容。教師的人格特征是影響教育內(nèi)容的因素，甚至可以說教師的人格特征本身就是教育內(nèi)容。教師的人格特征對教育內(nèi)容的影響可以從兩個方面去理解：一方面，教師的人格特征會成為榜樣學(xué)習(xí)的對象。另一方面教師的人格特征也影響他對教育內(nèi)容的加工處理。